人教版英语八年级上册Unit9 Section B 1a-1f 课件+朗读+导学案
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课文朗读
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知识点讲解
同步导学案
第3课时 Section B (1a -1f)
学习目标
知识目标
1 口、笔头掌握以下句型
A: What’s today?
B: It’s Monday the 14th.
A: Can you play tennis with me?
B: Sorry, I can’t . I have to go to the doctor and study for a test today.
A: What are you doing the day after tomorrow?
B: I’m playing soccer.
2 熟练掌握以下词汇: yesterday, tomorrow, weekday, look after
3了解以下词汇的语音语义:the day after tomorrow, the day before yesterday
4 回顾并掌握下列有关时间的表达法:
What’s today? It’s Monday the 14th. When ? today .
技能目标:能听懂提出邀请和做出应答的对话,并能表演相关的对话,
学会制作自己的日程表。
情感态度:培养学生合理安排自己时间的好习惯。
课前准备:
I 四人一小组准备一张日历,试着回答:
How many days are there in a week? Please write them down.
II借助手中的词典或课本词汇表,试着译一译:
昨天_______ 今天________ 明天_________ 后天______
前天________ 周末 ______ 工作日________
学习过程
Before listening
1. 小组内交流课前准备II的内容。
2. 观察1a中的日历,将本周的日历填写进去。
3. 大声朗读1b中的词汇,猜猜意思,填到1a的日历
4. 两人一组,试着练习下面的句型,体会它们的意义:
----What’s today? ----It’s Monday the 14th.
观察与思考:英语中问日期,常说_______. 而问星期几常说___________; 但在美国人的口语中问日期常简单地说_________.
While listening
1 Vince 和Andy 一起去打网球吗?听录音,完成1b.
2 读一读1b中的单词或词组,注意听对话中是如何表达将来的计划或活动的。听第二遍录音,完成1c
3 再听一遍录音,试着补全听力原文
Andy: Hi , Vince?
Vince : Yeah, hi , Andy!
Andy: Vince, can you play tennis with me ?
Vince :Uh, when ?
Andy: Today .
Vince ;Uh, no , sorry, I can’t . I _________go to the doctor and study for a test today.
Andy: How about tomorrow?
Vince :Sorry , tomorrow ______ _____ _____ and I have a piano lesson.
Andy: Oh .Well, what ____ you ___ the day after tomorrow?
Vince :I have to babysit my sister.
Andy: Oh, I see .
Vince :I’m sorry, Andy. I’m really busy this week!
4 模仿秀,听录音并跟读,注意模仿语音语调,尤其是Vince的回答。
观察与思考:根据我们学过的语法知识判断,:“I’m playing soccer.”与 “what are you doing the day after tomorrow?” 这两句的时态为 ________ 其结构是_______. 然而在此它的形式虽然是现在进行时,但表达的意义却是___________________的动作或状态,表示主观上打算在最近或将来要做的事情。
5根据对话,试着汇报Vince 这三天的日程安排。你可以这样汇报:
Vince have to ___________ today. He is ____________ tomorrow...
After listening
I. Pairwork 你能表达将来的计划或活动吗?根据1b的提示,模仿1c, 两人一组进行对话练习。可使用下列句型:
A: Hi , can you play soccer with me ?
B: When ?
A: Today.
B: Sorry, I can’t .I...
II. 同伴两人练习1f。并全班展示。评出哪组最优秀!
知识巩固:
I 用所给动词的适当形式填空
1 She’d love _____________(go)with you.
2 You ________________ (not have) to worry.
3 Are they _____________ (practice) English?
4 Thank you for ______________ (write ) to me .
5 They aren’t ___________________(go) to movies this evening.
II. 根据句意完成句子
1 She often b __________ her sister.
2 What are you doing ___________(明天)?
3 Are they __________ (去)to movies with you ?
4 When do you usually get up on ___________(工作日).
5 ---W________ is today? ---It’s Tuesday ,the 15th.
课堂反思
1 你会用英语表达本周你要做的事情吗?______
2 朋友约你打网球,你会用英语拒绝朋友的邀请,并且能说出你的安排吗?_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3 通过本课的学习,你还有哪些疑问?
_____________________________________
家庭作业
1 根据今天所学到的知识,用英语写出你在本周的计划或活动。(至少5句)
2 依据下一个学案的学习目标,做好课前准备。
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